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托福阅读不要出声的语言学依据

编辑:沈阳晨曦外语学校  时间:2011/07/18  字号:
摘要:托福阅读不要出声的语言学依据

我们对一个句子的理解,有很多种解释。

   通常人们看到一个句子,会首先确定单词。这个时间很快,快到我们反映不过来,不过语言学家们已经证实有这个过程。

   确定单词后,大脑会反应单词的意思。 最先反应的是经常用到的意思。比如

   The old man the boat.(沈阳外语培训班)

   这里,眼睛定位单词后,大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看,感觉不对,才会回头去分析这个句子。

   这个理论告诉我们,你大脑中的高频词,直接影响你对句子的理解。应用到IBT考试中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,比如生物的光合作用、新陈代谢,地理的地壳、XXX岩石之类的。 对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词,副词。说起来很多,其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇,可以发现这些词语重复率很高。

   另外,人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子),只能理解句子的越前面,造成理解错误。(此理论仅限英语。 中文不行,其他各种语言本人水平有限,不知道)

   从小孩子的实验来看,3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如:

   Put the forg on the red paper in the box.

   小孩子会把青蛙放到红纸上。

   这里可以看到,他们阅读的时候把句子意思理解错了,没有看完。

   但是,非常有趣的现象是, 这句话我们说给小孩子听的时候,100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

   语言学给出了我们解释,影响人们认知句子的,还有语音。 

   根据这个实验,再结合平时我自己的情况,我推出了一个有理论依据的猜测: 阅读时候习惯读出声来的,会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接阅读句子的能力下降!

   很多人肯定喜欢边阅读边读,感觉这样可以加深理解。 我同意,但是,如果你花了30分钟在阅和读上,那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。

   就像我以前一样,喜欢边看边读,结果习惯了,看文章的时候,眼睛已经定位一个比较长的词语,很熟悉很熟悉,但是语音还没读到那个单词上,我的思维就卡住了,直到我读出了那个单词,我才知道这个单词的意思。 这里可以看到,我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。(沈阳托福培训)

   朗读的速度太慢了,浪费时间。 而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句,就像刚才的例子: The old man the boat,肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。

   所以,本文给出一个理论依据,千万不要边看边读,或边看边读的时间超过了阅读时间。

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